引杏北之水入大池之田
——送教帮扶活动纪实
集山海之美同寻教育之源，
烹龙津之香共饮帮扶之泉。
引杏北之水助推教改之舟，
领大池之土沃饶课堂之鲜。
——杏北人
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和*的十九大精神的重要举措，发挥区域优势，推进闽西南地区协同发展，年12月22日-23日，集美区教育局张旭扬副局长带领厦门十中、杏北小学校领导和部分骨干教师，来到龙岩市新罗区大池中心小学开展年对口帮扶教育教学活动，引杏北之水入大池之田，赴一场山与海之约，续写山与海的故事。
对口帮扶教育工作座谈会篇
首先由新罗区教育局领导牵头开展对口帮扶工作座谈会，新罗区教育局局长林勇超从几组数据简要介绍了新罗区的教育现状以及目前存在的问题。林局长谈到此次对口帮扶活动，有助于优质资源达到共享，对于逐步改变薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展起到积极的促进作用，此次交流之行，意义非凡。
接着是校际分组商讨对口帮扶事宜，杏北小学校长林志强与大池中心小学校长罗雄彬分享两所学校的办学经验和教育理念，罗校长表示希望借此交流契机和集美区结下“教育良缘”，互帮互助，互通有无，共同成长。
送培送教篇
杏北小学曾佳琦老师执教五年级语文《陆游的〈剑南诗稿〉——陆游爱国诗歌综合性学习》一课。整堂课从五上教材《示儿》为垫脚石，延伸三首陆游著名的爱国诗，旨在提升学生对陆游爱国情怀的理解。课堂中力求通过学生的说感受，想画面去感受情感，并且最终通过多层次，有感情的朗读展现出来。本堂课采用综合性学习的方式，既是语文课，又是诗歌校本课，虽方法上有别于普通语文课，但是既是对语文课程的良好补充，又有利于提升学生对陆游其人其诗的整体认识。
杏北小学蔡珠凤老师为大池中心小学三年级的学生带来《几分之一》一课，蔡老师结合学生年龄特点，以熊大和熊二保护森林有功获得奖励分食物为情境开展教学。整个教学过程中蔡老师通过说一说、折一折等活动借助多种物品、图形帮助学生建立几分之一的模型。同时在教学中也注重学生语言表达的培养，让孩子们充分去“说理”，从说理中领悟几分之一的含义。
杏北小学林美玲老师执教四年级科学《用橡皮筋驱动小车》一课，林老师结合课标要求，以学生为主体，让学生从玩中学科学。通过玩橡皮筋初步认识弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。通过让学生亲历完整的探究过程，总结弹力大小与橡皮筋拉伸长度。旨在培养学生实事求是的科学态度和实证意识。
三节课后，大池中心小学的老师与杏北小学三位执教老师进行评课交流活动，大池中心小学的老师对三位老师的课给予了高度评价，并希望能在今后的日子里，多多来往，交流好的教育资源。
山海同脉，共谋发展，暖潮涌动，爱已蔓延。此次大池之行，对于杏北小学和大池中心小学而言，都是一次互帮互助，共同成长的机会。两校联谊，将激荡出更多创新思维的浪潮，为两所学校带来新的活力。山与海的故事仍在继续，我们将用梦想点燃梦想，用希望传递希望，用生命影响生命。
集美区杏北小学信息中心出品
撰稿:林美玲
核稿:张雨薇会稿:林美玲审核:杏北人编辑:叶财源预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇