《绝句》一诗中描写了迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯等景物,勾画了一幅生机勃勃、
光彩夺目的春景图。
《惠崇春江晚景》是题画诗。诗题中的“惠崇”是北宋名僧,整首诗描写的是宋代诗
人苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗,诗中描写“桃花初放在江暖鸭嬉”
景色的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
《三衢道中》是纪行诗。这首诗真美！诗中有水，如“小溪泛尽却山行”;诗中有色
彩，如“绿荫不减来时路”;诗中有鸟，如“添得黄福四五声”。
2 .《燕子》一课的作者郑振铎。课文从外形、飞行、停歇的姿态三个方面来描写燕子
的，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
3 .《荷花》一课的作者叶圣陶。
(1) 课文中的“冒”字可以换成“长、钻、伸、露、探、冲”等字，“冒”字让我们
体会到荷花的生机与活力。
(2)“画家”是指的是大自然。表达了作者对大自然的喜爱与赞美。
4 .《昆虫备忘录》一课主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱几种昆虫。
5 .《守株待兔》
⑴“守株待兔"中的“株”是树桩的意思,“待”是等待的意思。“守株待兔”的意思是守着树桩等待兔子再来撞死在树桩。
(2)“走”的意思是跑；“释”的意思是放下;“冀”的意思是希望。〃因释其耒而守
株，冀复得兔。”这句话的意思是：于是，农夫便放下了他的农具日夜守在树桩旁
边，希望能再得到一只兔子。
(3)寓言告诉我们的道理是：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子,是不会有
好结果的。
(4)本学期你课内学过的寓言故事有《守株待兔》《南辕北辙》。你课外读过的寓言
《坐井观天》《狐假虎威》《刻舟求剑》。
6 .《陶罐和铁罐》
(1)寓言故事告诉我们的道理是每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互
尊重，和睦相处。
(2)铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理;陶罐的特点：谦虚、友善、宽容。
(3)许多年过去了，当人们把陶罐从厚厚的堆积物中挖掘出来，擦洗干净后,它依然光
洁、朴素、美观,而铁罐却不见了踪迹。
7 .《鹿角和鹿腿》
告诉我们的道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
8 .《池子与河流》
(1)本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局，这个寓
言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配,它就一无所
为。教育人们:不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。
(2)《池子与河流》是用的诗的形式来讲的寓言故事。池子的观点是过清闲的生活,结果
完全枯干;河流的观点是遵守水要流动才能保持清洁的自然规律,结果，至今长流不
断。
9 .《古诗三首》
(1)《元日》写的是春节这个传统节日，写放鞭炮、喝屠苏酒、换上新桃符的热闹情
景；《清明》写的是清明节这个传统节日，描绘了细雨纷纷，行人心境凄冷的节日情
景；《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节这个传统节日，描绘了自己身居异乡，想
象家乡亲人重阳登高、插茱萸的情景,表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。
(2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。“九月九日”是重阳节,“忆”
是思念,“山东”指的是华山以东。本诗中的千古句是“独在异乡为异客，每逢佳节
倍思亲”。其表达的游子思念家乡和亲人之情，曾打动许多游子离人之心。
(3)春节，听着那嘴里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句：“爆竹声中一岁除，春风送
暖入屠苏”；清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”；每
逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的"独在异乡
为异客，每逢佳节倍思亲”。
10 .《纸的发明》
(1)中国古代的四大的发明：造纸术、火药、指南针、印刷术。
(2)造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者铸刻在青铜器上。
后来，又刻在竹片和木片上。再后来，在蚕丝织成的帛。西汉时代，人们用麻来造
纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、复印纸、包装纸、餐
巾纸……
11 .《赵州桥》
(1)赵州桥在河北省赵县的洨河上,叫安济桥、又叫赵州桥,是隋朝的石匠李春设计并参
加建造的，有一千四百多年的历史了。
(2)赵州桥特点是：雄伟、坚固、美观。赵州桥的设计好处：减轻冲击力节省石料。
(3)本文是一篇说明文，介绍了中国古代修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观的特征，赞
美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
12 .《一幅名扬中外的画》
(1)《清明上河图》的资料：
作者：张择端画面内容：北宋都城汴梁热闹的场面
历史价值：让人们了解了八九百年以前古都风貌和当时普通百姓的生活情景。
(2)《一幅名扬中外的画》向我们介绍了具有八九百年历史的古代绘画作品《明上河
图》,抒发了作者对这件艺术瑰宝以及祖国传统文化热爰与赞美。
13 .《花钟》
(1)这一课告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
(2)不同的花开放的时间不同，因为植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的
时间有关。
(3)课文重点句子：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上A点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
14 .《蜜蜂》
(1)本文作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔,课文节选自他的《昆虫记》。
(2)作者做了一个什么实验：作者想验证蜜蜂是否具有辩认方向的能力。
(3)这个实睑告诉我们：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力,而是一
种作者无法解释的本能。
(4)实验过程是“捉蜜蜂——做记号——放蜜蜂一等蜜蜂”。
(5)本文表现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度,也告诉了我们凡事要“多动脑
筋、勤于实践，实践出真知”的道理。
15 .《小虾》
(1)本文通过记叙“我”捉小虾、观察小虾打架、照顾小虾的情景，交代了小虾的一些
习性，抒发了"我“对小虾的喜爱之情。
(2)本文有两条线索，一条是从小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等
方面,介绍了小虾的一些知识；另一条是围绕“我”展开的，按照“捉虾一看虾一照
顾虾”的顺序写小虾的活泼可爱。
16 .《小真的长头发》
(1)《小真的长头发》的作者是高楼方子。
(2)小真的长头发的神奇功能：从桥上垂到河里，可以用来钓鱼;从牧场的栅栏外面甩过去，能够套住牛;如果把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子;要是把辫子绷紧了拉在树上，妈妈就可以用来晾衣服；如果小真把头发烫起来，头发就会变成树林。
17 .《我变成了一棵树》
(1)课文的作者是顾鹰。
(2)英英变成了一棵树，树上长满各种形状的鸟窝,英英会请各种各种小动物住进去。你想变成一只小鸟,你想做的事是飞遍祖国的大江南北。
⑶“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……。“我”会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等小动物住在里面。
18 .《童年的水墨画》
(1)课文通过溪边、江上、林中三组生活镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。
(2)这是张继楼的诗,表现了孩子童年生活的快乐。
(3)《溪边》描述孩子钓鱼的事；《江上》描述了孩子在水里嬉戏、潜水的情景;
《林中》写孩子采蘑菇的事。
(4)重点句子：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
19 .《剃头大师》
(1)课文中的“害人精”指的是给小沙剃头的师傅,"剃头大师"指的是“我”。
(2)文章以“剃头大师”为题的好处是：这是一个调侃，运用反话，幽默诙谐,增加了
文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
20 .《肥皂泡》
(1)《肥皂泡》的作者是冰心。
(2)冰心资料：原名谢婉莹,现代著名的散文家、诗人。她的作品充满对大自然的赞美，
以及对母爱与童趣的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
(3)肥皂泡的特点是：圆满、自由、透明、美丽。
(4)本文写的是冰心回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表达了她对童军时代快乐生活的怀念之情。
(5)想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
这些轻清脆丽的小球飘到天上，飘到月宫，捎去我们对嫦娥的问候；这些轻清脆丽的小球飘进海中，好奇的小鱼钻进球中，随着小球开始了一段奇妙的旅程；这些轻清脆丽的小球还解I」山上，映着朝升的太阳，放出七彩光芒。
21 .《我不能失信》
(1)课文写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性宋庆龄小时候的故事，表现了她诚实守信的可贵品格。
(2)宋庆龄为了信守教小珍叠花篮的约定,没有去伯伯家,表现了她遵守诺言的品格。我还知道有关诚信的名言：人而无信，不知其可也。
22 .《我们奇妙的世界》
(1) 课文从天空和大地两方面来写奇妙的世界的,其中描写天空时是抓住曰出、云彩、
雨点、落日、群星等几方面来写的,描写大地时抓住了植物的生长、树荫、落叶、冰
雪几个方面来写。
(2)本文的中心句：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。